为全面贯彻党的十七大、十七届三中全会会议精神，进一步落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，根据中共中央组织部、省委、市委关于进行农村党员干部现代远程教育及教育部关于实施“一村一名大学生计划”的要求，莒南县委组织部于2007年秋季启动了“一村一名大学生计划”工作，由山东电大莒南学院组织实施。在教学组织过程中，充分考虑学员实际，本着“因地制宜、讲求实效、即学即用”的原则，强化服务意识，实施送教下乡，取得了较好效果。        一、教学安排实际实用    全县“一村一名大学生计划”教学工作以乡镇为依托，共设20个教学点(18个乡镇教学点，2个偏远村庄教学点)，学院成立四个送教下乡教学组，每个教学点平均每月授课两次，每年不少于20次。20余次的教学活动，学院根据农时灵活安排，农闲时教学活动可达一周一次，农忙时则不安排，体现出疏密相间的特点。     学院制定了严密的送教下乡计划，并提前下发，以便学员能根据计划作出相应的工作安排，解决工学矛盾。同时，送教下乡活动还与农时、农事、重大活动相结合，以解决农村实际问题。如在春季，适当安排农耕、春播、栽培等教学内容，指导农业生产；在秋季，则安排讲授养殖、《劳动法》等知识，指导农民农闲时养殖和外出打工维权；在村“两委” 选举期间，则安排相关的国家政治制度、《选举法》等内容，帮助学员丰富政治、法律知识，提高他们参政议政的自觉性和积极性。     二、授课地点灵活机动    学院的送教下乡，有别于传统的课堂教学。其表现之一就是授课地点的灵活机动。学院根据专业、地域、教学内容等灵活安排授课地点。讲授纯理论知识，在教学点的课堂上，更多的则是现场教学。乡镇企业单位、养殖厂、田间地头等都成为送教下乡的课堂，“厂房即课堂，课堂即厂房”的教学模式式正成为学院送教下乡的一大特色。     三、教学内容面广量大　　学院根据专业特点和农村实际，遴选课程，精编内容，既送政策理论，也送实践方法。为丰富教学内容，学院始终突出双边教学，具体做法可概括为“三送三带”：一是送理论下去，带实践上来。学院教师理论知识丰富，而实践技能相对不足；学员理论知识缺乏，但实践技能丰富，二者具有互补性。因此，教师一方面送理论下乡，另一方面带实践回校，把实践上升到理论，实现实践与理论的结合，从而提高教学水平。二是送政策下去，带民情上来。在教学过程中。既讲授专业知识，也宣讲国家政策，为学员的创业、就业提供政策支持。同时，把学员反映的带有普遍性的问题带上来，及时向县委组织部等有关部门反映，做好民情民意、国家政策的上传下达工作。三是送方法下去，带问题上来。既传授知识，更注重传授学习方法、解决问题的方法等。在每次授课时，都要征集学员在工作中遇到的实际问题，建立学员问题台帐。教师把问题带回去，逐一梳理，渗透在讲义中，以加强教学的针对性和实用性。 　　四、教学方法直观形象    针对学员学历层次不一，知识水平高低不同的特点，积极探索高效、实用的教学方法。一是课堂教学一律使用多媒体。用生动的解说、直观的图像，加强教学的生动性和形象性。二是理实结合。讲授理论密切联系实际，联系学员的知识水平，力争深入浅出。理论讲解与实践操作相结合，化难为易，提高可操作性。三是互动教学。学员提出工作中的疑难问题，课堂上讨论解决；或者是由学员提供一个教学问题点，围绕这个点集思广益，深入挖掘，从根本上解决问题。通过采取多种多样的教学方法，充分调动了广大学员的学习积极性，增强了送教下乡的吸引力。    莒南学院的送教下乡活动以专业讲解、通俗表述、实用性强等特点吸引了广大学员热情参与。许多学员即学即用，解决了他们创业、就业过程中的许多难题，学员形象地称送教下乡为“科技大餐”。在今后的工作中莒南学院将以更贴心的服务，更专业的教学，更实用的内容为全县广大农村送去知识，送去科技，送去爱心，造福于民。